Mémoire professionnel du 2CA-SH, option D, Franck TARIN, session 2012-2013, Académie de Paris

 

Introduction

1. Le cadre institutionnel

1.1. Un cadre de vie pluridisciplinaire

1.2. Des troubles psychiques et du comportement

1.3. Les programmes en langue vivante étrangère

2. Le contrôle de la maîtrise

2.1. Des connaissances à la métacognition

2.2. Les fonctions de l'évaluation formative

2.3. Vers l'autorégulation

3. L’évaluation de la compétence

3.1. De la tâche à la "mission"

3.2. Les étapes de l'action en évaluation formatrice

3.3. Vers l'autoévaluation

Conclusion et Bibliographie

ANNEXE 1 : Symboles aimantés utilisés en classe d’espagnol

ANNEXE 2 : Carnet de bord (séq. 2, entrevistar)

ANNEXE 3 : Fiche-mémoire du groupe (séq. 2, Entrevistar)

ANNEXE 4 : Document support Cifras y letras (séq. 2, Entrevistar)

ANNEXE 5 : Grille d’évaluation, "misión 2" (séq. 2, Entrevistar)

ANNEXE 6 : Scripts de la "misión 2" et co-évaluation